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【在线教学案例分享】华中农业大学《无机化学(Ⅱ)》
发布时间:2020-04-11

  

【课程概况】

开课高校:华中农业大学

课程名称:无机化学(Ⅱ)

授课教师:刘永红,副教授;张晓虎,副教授

课程性质与学时:应用化学本科专业必修课,32学时

选课人数:2019级应用化学,128名同学

【学情分析】

课程目标:专业必修课。《无机化学(Ⅱ)》是应用化学专业本科生的必修基础课程,通过学习元素化学的基本内容,掌握主要元素的基本性质、结构及其应用;在教学中注重知识传授、思维启发与知识应用,强化自主和合作学习能力培养;融合化学发展史、化学前沿和农业科技实践,强化理农结合的理念。

选课学生:大一学生。

直播教学条件:大部分学生无教材、部分学生(农村偏远地区)不能充分保证网络学习条件。

现有资源:无自主在线教育资源。

【平台选用】

直播互动平台,选用(长江)雨课堂:(1)能够开展大规模直播教学,便于课件播放、屏幕分享、资源共享。(2)有直播教学记录回放功能,能满足学生回看需求。(3)教学组织方便,学生可微信一键登录。(4)极大地满足课堂师生互动需求,课堂学习过程有记录,后台自动统计课堂报告(签到、即时留言、提交练习报告)。

在线课程辅助平台,哔哩哔哩网站——无机化学吉大视频:(1)免费获取,视频内容与我校所选教材配套;(2)辅助课外学习。

辅助互动平台,选用腾讯课堂:(1)师生、生生即时互动便捷。(2)分发、收集各类资料信息便捷。(3)可以开展不同规模直播互动,便于屏幕分享,参与者登陆方便。

【教学设计】

基于在线直播的混合翻转教学模式:1.注重课前预习:提前发布章节预习材料(包括电子教材、一周课程进度、教学课件),课前开展进门测检验预习和复习效果。2.强化直播互动:老师通过雨课堂直播平台进行重难点内容的精讲、问题研讨、例题解析,定期开展作业点评,学生通过腾讯课堂分组开展专题汇报。3.加强过程管理:雨课堂自动记录学生签到、课堂互动(弹幕、投稿、提问等环节),章节作业、单元测验和专题报告成绩计入平时考核。4.延伸课后辅导:为及时回复学生的问题,我们专门配备答疑辅导老师(张晓虎老师),及时解答学生的QQ留言和问题。5.有机融入课程思政:结合《无机化学(Ⅱ)》的课程特点,融合化学发展史、化学前沿和农业科技实践,以及我校的农业科技进展,强化理农融合的理念,有机地融入课程思政。同时将武汉的疫情与学校的防疫抗疫事迹及时地向学生传达,以缓解学生的焦躁情绪。

【教学效果】

到上一周为止,本课程进行了六周的教学,第八周将完成教学任务。在此期间,我们开展了在线调查,从直播教学的认同程度、教学效果、教学互动以及后期的意见和建议等方面得到了学生的积极反馈。

很多人指出,虽然当前正在经历新冠肺炎病毒的影响,但是大家能够克服困难,可以进行正常的学习。我们给学生准备了课本的电子材料和教学课件,缓解了学生物学习资料的问题;通过选择合适的直播平台,提供了可以回放复习雨课堂直播教学,学生对前期的网络雨课堂直播教学的满意度在90%以上。

雨课堂直播教学结合QQ直播可以极大地调动学生在课堂中的积极性,问卷调查显示,直播中的师生互动赢得了学生的好评,学生们一致认为,雨课堂中的互动环节是自己喜闻乐见的,积极参与互动。在调查问卷中,他们更希望老师在教学中多开展例题的解析,强化理论联系实际的能力。同时学生们积极的评价了任课教师的课堂表现(具体见下表)。

同学们在分组查阅资料的基础上制作专题报告,通过QQ课堂在线分享小组佳作,也极大的提高了学生的协作能力与参与积极性,同学们对此也进行了积极的肯定。

总之,由于疫情的原因,我们在用的在线网络教学保证了“停学不停教”过程中的教学质量和教学效果。




【教学保障】

一、在线教学前的精心准备:(1)建立班级联络QQ群或者微信群,并进行分组;2)选择稳定、合适的直播平台;(3)提前准备每周的教学计划;(4)准备在线教学课件材料;(5)提前进行在线教学平台试测;(6)提前准备直播应急预案,防止直播平台崩溃;(7)为每次授课都准备3种测试练习:课前进门测、课中及时测、课后复习题;(8)提前开展在线教学学情摸底;(9)给学生提供电子教材和基本的教学课件;(10)可能的话,建立助教团队。

二、(长江)雨课堂直播教学时的实操:(一)对老师而言:(1)保持直播间的安静和整洁大方;(2)关闭QQ、微信,手机置于静音状态;(3)严格上下课时间,提前进入课堂,准时上课;(4)布置课后作业及时批阅反馈;(5)准备网络崩溃时的应急预案(二)对学生而言:(1)提前建Q群或微信群,建议班级+实名制;(2)沟通交流时实名制,便于了解具体学生的具体问题;(3)学生有问题可以随时通过弹幕或者投稿的形式提问;(4)有条件的话,直播学习时,要求学生开启摄影头;(5)直播平台崩溃时,通过QQ群或微信群进行互动;(6)有事不能参加听课时,需要跟老师请假。

说明:本文著作权属于作者,如需转载,请与作者本人联系。


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